دروس شهادة التعليم المتوسط - بكالوريا- ابتدائي كل الأطوار: الرياضيات - مذكرة: النسبة المئوية

مذكرة درسرياضيات

المستوى: السنة الثانية متوسط (2AM)

الفصل الدراسي: الفصل 3

المادة: الرياضيات

الوسائل التعليمية: كتاب التلميذ / دفتر الأنشطة / السبورة / الآلة الحاسبة (عند الحاجة) / بطاقات أعداد

◆ الكفاءة المستهدفة من الدرس:
يحسب المتعلم نسبة مئوية من عدد معين، ويوظفها في وضعيات من الحياة اليومية.

النسبة المئوية p% من عدد N تساوي: N × p/100
حساب النسبة المئوية هو تطبيق مباشر لمفهوم التناسبية (الرابع المتناسب حيث أحد الحدود هو 100).

1. التذكير بالمكتسبات القبلية5 د

نشاط الأستاذ: يطرح سؤالا أو تمرينا قصيرا لتفعيل المعارف السابقة اللازمة لبناء الدرس الجديد.

نشاط المتعلم: يجيب عن السؤال ويتذكر المكتسبات السابقة ذات الصلة.

2. تقديم الوضعية المشكلة7 د

نشاط الأستاذ: يعرض وضعية مشكلة ملموسة (من محيط المتعلم) تستدعي المعرفة الجديدة.

نشاط المتعلم: يقرأ الوضعية ويحاول فهم المطلوب منها.

3. البحث الفردي أو الثنائي10 د

نشاط الأستاذ: يترك وقتا كافيا للتلاميذ للبحث عن حل، ويمر بينهم لتقديم مساعدة موجّهة دون تلقين.

نشاط المتعلم: يبحثون عن حل للوضعية بأنفسهم أو ضمن ثنائيات.

4. المناقشة الجماعية وعرض الحلول8 د

نشاط الأستاذ: يختار إنتاجات مختلفة ويعرضها للنقاش الجماعي، ويقارن بين الطرائق المقترحة.

نشاط المتعلم: يعرضون حلولهم على السبورة ويناقشون حلول زملائهم.

5. الصياغة واستنتاج القاعدة/الخاصية8 د

نشاط الأستاذ: يوجّه التلاميذ لصياغة القاعدة أو الخاصية الرياضية بدقة ووضوح.

نشاط المتعلم: يشاركون في صياغة القاعدة ويدوّنونها في كراس الدرس.

6. التطبيق المباشر4 د

نشاط الأستاذ: يقترح تطبيقا مباشرا وبسيطا على القاعدة الجديدة.

نشاط المتعلم: ينجزون التطبيق المقترح فرديا في الدفتر.

7. التقويم3 د

نشاط الأستاذ: يطرح سؤالا تقويميا قصيرا للتأكد من استيعاب أغلب التلاميذ.

نشاط المتعلم: يجيبون عن السؤال التقويمي فرديا.

◆ مثال محلول: عدد تلاميذ قسم 500 تلميذا، منهم 25% فتيات. احسب عدد الفتيات.

◆ تمرين تطبيقي (للإنجاز في الحصة أو كواجب):
ثمن سلعة 4000 دج، خُفّض بنسبة 15%. احسب قيمة التخفيض والثمن الجديد.