موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط في التربية المدنية — دورة 2026 منقول حرفيًّا (حقوق الإنسان والحقوق، حملة التبرع بالدم، وضعية آليات حلّ النزاعات) مع الإجابة النموذجية الرسمية بالتنقيط المجزّأ وشبكة تقويم الوضعية الإدماجية.
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية — وزارة التربية الوطنية
الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات
امتحان شهادة التعليم المتوسط — دورة: 2026
اختبار في مادة: التربية المدنية | المدة: ساعة واحدة
الجزء الأوّل: (12 نقطة)
الوضعية الأولى: (04 ن)
– اشرح المصطلحات الآتية: – الصلح – الاستئناف – خروقات حقوق الإنسان – ديباجة الدستور.
الوضعية الثانية: (04 ن)
– صنِّف الحقوق الآتية حسب الجدول الموالي: المشاركة السياسية – اللعب – المساواة – التمدرس – الصحة – العمل – الحماية من الاستغلال – الحرية.
| حقوق خاصة بالأطفال | حقوق خاصة بالبالغين | حقوق مشتركة بين الأطفال والبالغين |
|---|---|---|
الوضعية الثالثة: (04 ن)
أطلق الهلال الأحمر الجزائري حملة إنسانية للتبرع بالدم لفائدة مرضى فقر الدم تحت شعار "أنقذونا".
1- ضَعْ شعارًا إنسانيًّا آخر معبِّرًا ومناسبًا لهذه الحملة.
2- ساهم في هذه الحملة بنداء تحسيسيٍّ مختصر لتقنع محيطك الأسري بالمشاركة الفعّالة فيها.
الجزء الثّاني: (08 نقاط) — الوضعية الإدماجية
السّياق: تعرّض جارك للاعتداء على ممتلكاته من طرف قريبه، فلجأ إليك يطلب حلًّا مناسبًا لمشكلته. دُلَّ على الآليات القانونية لرفع الظلم واسترجاع حقه.
السّند1: " كلّ المواطنين سواسية أمام القانون ولهم الحق في حماية متساوية". من المادة 37 من دستور 2020.
السّند2: "إذا كان الصّلح والوساطة لا يُؤدّيان بالضرورة إلى حلّ الخلافات والنزاعات بين المواطنين فالتّقاضي رُجْحَة أخرى أمام المجتمع لتجاوز النزاعات تحقيقًا للسلم والاستقرار". كتاب التربية المدنية للسنة 4 متوسط ص16.
السّند3: "إنَّ الفصل العادل في قضايا المتقاضين في ظلّ الاحتكام الصّارم إلى القانون يحقق العدل والانصاف". كتاب التربية المدنية للسنة 4 متوسط ص27.
التّعليمة: اعتمادًا على السّندات ومكتسباتك القبلية اكتب فقرة من 10 أسطر تجيب بها طلب جارك.
✅ عناصر الإجابة والتنقيط الرسمي
الجزء الأول: الوضعية الأولى (04ن) — تعريف المصطلحات (01 لكلّ مصطلح) :
• الصّلح: إجراء اجتماعي يهدف إلى إنهاء الخلاف ودّيًّا، بواسطة الجماعة أو شيخ الدّوار، أو من خلال جلسة صلح بين الأطراف المتنازعة تحت إشراف القضاء.
• الاستئناف: هو حقّ المتقاضي المحكوم عليه في المحكمة الابتدائية في رفع القضية المُتابَع بها إلى المجلس القضائي قصد تخفيف الحكم أو إلغائه.
• خروقات حقوق الإنسان: هي التعدّي على حقوق الإنسان وعدم احترامها وانتهاكها بشتّى الوسائل والأساليب.
• ديباجة الدستور: هي عبارة عن مدخل أو مقدّمة للدستور.
(ملاحظة: تقبل الإجابات الصحيحة المعبَّر عنها بأسلوب آخر).
الوضعية الثانية (04ن) — التصنيف في الجدول (0,5×8) :
• حقوق خاصة بالأطفال: اللعب ؛ التمدرس ؛ الحماية من الاستغلال.
• حقوق خاصة بالبالغين: المشاركة السياسية ؛ العمل.
• حقوق مشتركة بين الأطفال والبالغين: الصحة ؛ الحرية ؛ المساواة.
الوضعية الثالثة (04ن) :
1- (02) : صياغة شعار إنساني آخر: من أمثلة المقبولة: أنقذوهم ؛ أغيثوهم ؛ قطرة دمٍ تهب الحياة لغيرك ؛ قطرة دمٍ تساوي الحياة ؛ التبرع بالدم هديّة من القلب ؛ من أحياها كأنما أحيا الناس جميعًا…الخ.
2- (02) : النداء المساهَم به في الحملة: من أمثلة المقبولة: ساهموا بدمكم في التخفيف من معاناتهم ؛ أدعوكم إلى إنقاذ إخوانكم بالتبرع بدمكم ؛ إنّهم إخواننا ينتظرون التفاتة منكم ؛ تضامنوا مع إخوانكم المرضى والتمسوا عند الله الأجر. (ملاحظة: تقبل الإجابات الصحيحة المعبَّر عنها بصيغ أخرى مع الاكتفاء بعبارة واحدة).
الجزء الثاني (08ن) — شبكة تقويم الوضعية الإدماجية (عدم التمكّن / تمكّن جزئي / تمكّن كلّي) :
• الملاءمة مع الوضعية (02ن) 00 / 01 / 02 : الالتزام بالتعليمة ؛ كتابة فقرة من 10 أسطر ؛ تتضمَّن دور الصلح والوساطة والقضاء في حلّ النزاعات وتحقيق العدل.
• استعمال أدوات المادة (04ن) 00 / 02 / 04 : توظيف واستثمار السندات في إبراز: المساواة أمام القانون بين جميع المواطنين ؛ الآليات القانونية لحل النزاعات بين المتخاصمين (الصلح والوساطة والتقاضي) ؛ أهمية القضاء في تحقيق العدالة ؛ توظيف مصطلحات ومفاهيم المادة: المساواة أمام القانون، الصلح، الوساطة، التقاضي، العدل، العدالة، الخصومات، الحقوق، الأمن…الخ.
• الاتساق والانسجام (01ن) 00 / 0,5 / 01 : احترام المنهجية (مقدّمة، عرض، خاتمة) ؛ تسلسل الأفكار (أهمية المساواة أمام القانون، طرق وآليات فضّ النزاعات، إحقاق الحق وتحقيق العدالة في ظلّ القانون).
• الإتقان والتمايز (01ن) 00 / 0,5 / 01 : مقروئية الخطّ، نظافة الورقة، سلامة اللّغة، تفرّد المنتوج.
📌 خلاصة المراجعة: محاور هذه الدّورة: مصطلحات الحقوق والقضاء (الصلح/الاستئناف/الديباجة) + تصنيف الحقوق + الشعارات الإنسانية والتطوّع + آليات فضّ النزاعات (صلح → وساطة → تقاضٍ) — حضّر تعريفاتك بالأسلوب الكامل وتسلسل الآليات.