موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط في العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا — دورة 2026 منقول حرفيًّا، مع الإجابة النموذجية الرسمية بالتنقيط المجزّأ وشبكة تقويم الوضعية الإدماجية كما وردت في سلّم التصحيح.
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية — وزارة التربية الوطنية
الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات
امتحان شهادة التعليم المتوسط — دورة: 2026
اختبار في مادة: العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا | المدة: ساعة ونصف
الجزء الأوّل: (12 نقطة)
التّمرين الأوّل: (06 نقاط)
بغرض إجراء التّحليل الكهربائيّ لمحلول كلور الحديد الثّنائيّ، قام مِخبريٌّ بالكشف أوّلًا عن شوارده الموجبة باستعمال محلول هيدروكسيد الصّوديوم وعن شوارده السّالبة باستخدام محلول نِترات الفضّة، بعدها أنجز التّركيب المبيَّن على الوثيقة (1) وغلق القاطعة، فانطلق غاز أخضرٌ مصفرٌّ عند المصعد، وتشكّلت شُعيرات من معدن الحديد عند المهبط.
1) سمِّ العنصرين المرقّمين.
2) حدِّد الأفراد الكيميائيّة التي تمّ الكشف عنها.
3) أ) فسّر مجهريًّا ما يحدث بجوار كلِّ مِسرى مدعًما إجابتك بمعادلة كيميائيّة. ب) اكتب المعادلة الكيميائيّة المُنمذجة لهذا التّحليل الكهربائيّ.
4) ميّز بين النّقل الكهربائيّ في الأسلاك الكهربائيّة والنّقل الكهربائيّ في المحاليل الشّارديّة.
التّمرين الثّاني: (06 نقاط)
أراد صاحبُ منزلٍ أن يرفع خزّانًا مائيًّا (S) ثِقلُه 600N فوق سطح منزله، فشرع بدايةً بوضعه على سطح أفقيّ (A) حيث شدّة الجاذبيّة الأرضيّة g = 10 N/Kg (الوثيقة 2).
اِستعمل بعدها رافعةً مناسبةً لِسحبه بحبل (f) مهمل الكتلة، لكن عندما بلغ الخزّان ارتفاعًا معيّنًا توقّف محرِّكها عن الاشتغال، وبقيَ في حالة توازنٍ مدّةً زمنيّةً، ثمّ تمّ رفعه (الوثيقة 3).
1) اذكر القوى المؤثّرة على الخزّان (S) وهو على السّطح الأفقيّ (A) مع التّرميز.
2) اِحسب كتلة الخزّان المائيّ.
3) مثِّل الفعلين الميكانيكيّين المتبادلين بين الجملتين (S) و (f) لحظة توقّف محرِّك الرّافعة باستعمال سُلَم الرّسم الآتي: 1cm → 300N
4) قارن بين الكتلة والثّقل اعتمادًا على الجدول أدناه: (المقدار الفيزيائيّ، رمزه، وحدته، جهاز قياسه، الانحفاظ أو عدمه)
الجزء الثّاني: (08 نقاط) — الوضعيّة الإدماجيّة
بسبب حدوث عدّة أعطاب على مستوى شبكة كهربائيّة لمحلٍّ تجاريٍّ، استعان صاحبه بتقنيٍّ كهربائيٍّ قصد تصليحها وضمان تشغيلٍ عادٍ وآمنٍ لدارتَيْ المصباح والثّلاجة المُمثَّلتين على الوثيقة (4). قام التّقنيّ بِفحص مخطّط المحلّ، وأصلح الأعطاب، ثمّ نصح التّاجر بضرورة تعميم توصيل كلِّ أجهزته الكهرومنزليّة بالمأخذ الأرضيّة.
1) اِفحص المخطّط، واستنتج أسباب الأعطاب الحادثة مع اقتراح حلولٍ ناجعة حسب الجدول الموالي: (الدّارة الكهربائيّة للمصباح / الدّارة الكهربائيّة للثّلاجة) ← (الأسباب / الحلول المقترحة).
2) أنشئ مخطّطًا للشّبكة الكهربائيّة السّابقة مع تصليح الأعطاب واحترام قواعد الأمن الكهربائيّ.
3) اِستدلّ حسابيًّا لتأكيد قيمة الدّور T = 0.02 s في هذه الشّبكة الكهربائيّة.
✅ الإجابة النموذجية والتنقيط الرسمي
التّمرين الأوّل (06 نقاط):
1) تسمية العنصرين المرقّمين: العنصر 1: بطارية (عمود كهربائيّ) (0,5ن) ؛ العنصر 2: مِلي أمبيرمتر (0,5ن).
2) تحديد الأفراد الكيميائيّة التي تمّ الكشف عنها: شوارد الحديد الثّنائيّ Fe²⁺ (0,25ن) ؛ شوارد الكلور Cl⁻ (0,25ن).
3) أ) التّفسير المجهريّ: تتّجه شوارد الحديد الثّنائيّ Fe²⁺(aq) نحو المهبط فتكتسب إلكترونات وتتحوّل إلى ذرّات الحديد Fe وفق المعادلة: Fe²⁺(aq) + 2e⁻ → Fe(s) (0,75ن) ؛ تتّجه شوارد الكلور Cl⁻(aq) نحو المصعد لتتخلّى عن الإلكترونات متحوّلةً إلى ذرّات تترابط مثنًى مشكِّلةً جزيئات ثنائي الكلور Cl₂(g) وفق المعادلة: 2Cl⁻(aq) → Cl₂(g) + 2e⁻ (0,5 + 0,75ن).
ب) المعادلة الكيميائيّة المُنمذجة: (Fe²⁺ + 2Cl⁻)(aq) → Fe(s) + Cl₂(g) (0,25ن) — تُقبل الصيغة الإحصائيّة: FeCl₂(aq) → Fe(s) + Cl₂(g) (0,25×3ن).
4) التّمييز: الأسلاك الكهربائيّة: عن طريق الحركة الإجماليّة للإلكترونات الحرّة (0,5ن) ؛ المحاليل الشّارديّة: عن طريق حركة الشّوارد (حاملات الشّحن الكهربائيّة) في جهتين متعاكستين (0,5ن).
التّمرين الثّاني (06 نقاط):
1) القوى المؤثّرة على الخزّان (S) مع التّرميز: (0,25×2ن لكلّ واحدة)
• فعل الأرض على الخزّان: F⃗T/S أو ثِقل الخزّان: P⃗
• فعل السّطح الأفقيّ (A) على الجملة (S): F⃗A/S أو ردّ الفعل: R⃗
2) حساب كتلة الخزّان المائيّ: بما أنّ P = m × g فإنّ m = P/g ؛ ومنه m = 600/10 ؛ إذن: m = 60 Kg (0,5 + 0,25×2ن).
3) تمثيل الفعلين المتبادلين بين (S) و (f): تتبادل الجملتان الميكانيكيّتان (S) و (f) التّأثير بقوّتين حيث: F⃗S/f = −F⃗f/S (0,25ن) ؛ وبما أنّ P = FS/f = 600N فإنّ: FS/f = Ff/S = 600N (0,25ن). (تُقبل الإجابة اعتمادًا على شرط توازن جسم صلب خاضع لفعل قوّتين).
ولدينا بسُلَم الرّسم: 1cm → 300N ؛ x → 600N ؛ x = (1×600)/300 = 2cm — طويلة الشّعاع هي 2cm (0,5ن + 0,5ن لكلّ شعاع مع التّرميز).
4) المقارنة حسب الجدول (0,25×8ن): الكتلة: رمزها m ؛ وحدتها Kg ؛ جهاز قياسها الميزان ؛ محفوظة ؛ الثّقل: رمزه P⃗ ؛ وحدته N ؛ جهاز قياسه الرّبيعة (الدّينامومتر) ؛ غير محفوظ.
الوضعيّة الإدماجيّة (08 نقاط):
1) فحص المخطّط واستنتاج الأسباب واقتراح الحلول: الدّارة الكهربائيّة للمصباح: تركيب القاطعة على سلك الحياد ⇢ إعادة تركيبها على سلك الطّور ؛ منصهرة متلفة ⇢ استبدالها بمنصهرة سليمة ومناسبة. الدّارة الكهربائيّة للثّلاجة: توصيل سلك الأرضيّ لتغذية الثّلاجة ⇢ توصيله بهيكل الثّلاجة ؛ سلك الطّور للمأخذ غير موصول ⇢ توصيله لتغذية الثّلاجة.
2) إنشاء المخطّط المصلَح: يُوصل القاطعة على سلك الطّور في دارة المصباح ؛ تُركَّب منصهرة سليمة على سلك الطّور في دارة المصباح ؛ يُربط سلك الطّور لتغذية الثّلاجة في المكان الصّحيح ؛ يُثبَّت سلك الأرضيّ بهيكل الثّلاجة.
3) الاستدلال الحسابيّ لتأكيد قيمة الدّور: T = 1/f ؛ T = 1/50 ؛ T = 0.02 s.
شبكة التقويم (08ن): الوجاهة (02ن: استنتج لأسباب الأعطاب 0,5 ؛ يقترح حلولًا 0,5 ؛ ينشئ مخطّطًا 0,5 ؛ يستدلّ حسابيًّا 0,5) ؛ الاستعمال السّليم (05ن: س1 = 0,25×8 ؛ س2 و س3 = 0,5×4 + توصيلات صحيحة = 1) ؛ الانسجام (0,5ن: تعبير بلغة علميّة + تسلسل منطقيّ) ؛ الإبداع والاتقان (0,5ن: تنظيم الفقرات ووضوح الخطّ والرّسومات).
📌 خلاصة المراجعة: محاور هذه الدّورة: التّحليل الكهربائيّ (كتابة المعادلات نصف المجهريّة والمُنمذجة) + القوى والتّوازن (تمثيل الأفعال الميكانيكيّة المتبادلة بسُلَم رسم) + الكهرباء المنزليّة (أخطاء التّركيب الشّائعة وقواعد الأمن) — ركّز عليها في تدريبك.