Tâche 3 : Produire des podcasts / des affiches en faveur de l’environnement.
Niveau : 4ème AM
Séquence 6: Sensibiliser à une cause
Type d’activité : Conjugaison : - Les modes verbaux: indicatif, subjonctif et conditionnel
Support :
Le Terre, notre planète, est le théâtre de la Vie, avec ses savanes, forêts,
déserts et autres espaces grandioses. C’est bien à travers cette nature et
ses paysages extraordinaires que nous jouons notre avenir, celui de nos
enfants. Sans elle, l’humanité n’aurait pas de futur. Il faut que la nature
soit aimée et conservée parce que nos vies lui sont liées.
D’après Robert Barbault, Parcs naturels du monde (Magazine Géo).
Activité 1 : Lis le texte silencieusement puis réponds aux questions :
1- Le thème de ce texte est:- les forêts en danger - la protection de la planète - les espèces de la savane
Choisis la bonne réponse.
2- Pourquoi doit-on protéger notre planète ?
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Activité 2 :
1. Classe verbes dans le tableau ci-dessous et donne leur infinitif :
Verbes au présent de l’indicatif Verbe au présent du subjonctif Verbe au conditionnel présent
2. Relie par une flèche
Mode Emploi
- Indicatif
- Subjonctif
- Conditionnel
- Exprimer probable, imaginaire
- Exprimer une action voulue, possible mais incertaine
- Exprimer une certitude
3. Observe le verbe employé au conditionnel présent « aurait ». comment est-il formé ?
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Activité 3 : Complète :
Le mode indique de quelle façon est envisagé le fait ou l’état exprimé par le verbe :
a- l’indicatif exprime une action …………………………. (en général).
b- le subjonctif exprime action voulue, possible mais ………………………………..
c- le conditionnel exprime une action probable ou ……………………………
Le conditionnel présent se forme avec le radical du ……………. et la terminaison de ………………
rais, ……….., rait, ……………., riez, ……………
Activité 4 : Réponds par « vrai » ou « faux » :
a- Le mode indicatif est le mode de la réalité.
b- Pour exprimer un doute, on utilise le mode subjonctif.
c- Le conditionnel est un mode utilisé pour exprimer un fait réel.
d- Tous les verbes conjugués au conditionnel présent ont les mêmes terminaisons.Activité 5: Souligne les verbes conjugués dans l’énoncé ci-dessous et indique le temps et le mode de chacun
d’eux :
Les Algériens consomment 5.5 milliards de sacs en plastique par an, selon les chiffres fournis par la ministre
de l’Environnement et des énergies renouvelables. Elle souhaiterait que les citoyens fassent preuve de
civisme en luttant contre l’inondation du marché de ces sacs qui causent des catastrophes environnementales
et des inondations dans de nombreuses villes.
D’après HuffPost Algérie du 5 juin 2018
Activité 6: entoure les verbes conjugués dans les phrases suivantes et indique leurs temps et modes :
a. Si mon père avait les moyens, il remplacerait le chauffage au mazout par des panneaux solaires.
b. Si les autorités étaient plus sévères, les gens pollueraient moins.
c. Il faudrait en finir avec les décharges d’ordures en pleine nature.
d. Si nous continuons à jeter nos ordures anarchiquement, les nuisibles envahiront nos cités.
Activité 6 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps et modes qui conviennent :
a. Si l’homme ne protégeait pas son environnement, il (faire) ………………… son propre malheur.
b. Si nous laissons échapper les produits toxiques dans l’air, nous (empoisonner) …………………..
l’environnement.
c. Nous réduirons l’émission de gaz à effet de serre à condition que les industriels (faire) ……………. un
effort en faveur de la planète.
d. Tu vivrais en harmonie avec la nature si tu (décider) ……………………… de vivre à la campagne.
Activité 7 : Mets les verbes entre parenthèses au présent du conditionnel.
a. Le ministre de l’environnement (souhaiter) ……………………….interdire la vente de charbon.
b. Il (falloir) ……………………….punir sévèrement les braconniers.
c. Nous (pouvoir) …………………………….faire des efforts pour protéger les animaux et la nature.
d. Si on étudiait les zones humides à l’école, les enfants et leurs parents (comprendre) …………………..
leur importance.
Situation d’intégration : Ecris un court énoncé dans lequel tu expliques à tes camarades la situation
préoccupante de la planète afin de les inciter à la préserver. Utilise des verbes à l’indicatif, au subjonctif,
au conditionnel.
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